Der Schulhof als Gesundheitsort (Folge 134)
Beton, Bälle, Lärm oder Bäume, Hügel und Rückzugsorte?
10.11.2026 34 min
Zusammenfassung & Show Notes
Heute widmen wir uns Schulhöfen. Hier sollen sich Schulkinder und - jugendliche in den Pausen erholen und regenerieren. Aber geht das, so, wie wir Schulhöfe kennen?
Mit unserer heutigen Gästin und Architekturpsychologin, Christina Kelz-Flitsch, sprechen wir über gute Schulhof-Gestaltung und was dabei berücksichtigt werden sollte.
Natürlich geht es auch um Natur, weil in zahlreichen Studien nachgewiesen wurde, dass Grün und Natur überhaupt eine erholende Wirkung auf die Gesundheit von Menschen hat. Christina erklärt, wie gesunde Schulhöfe aussehen sollten und was sie bewirken.
Neben den psychologischen Faktoren spielen auch biologische Faktoren eine große Rolle, so zum Bespiel Hitzebelastung. Was macht Hitzestress mit unseren Kindern?
Wieder ein interessantes Themenfeld. Höre rein und sei willkommen!
Mit unserer heutigen Gästin und Architekturpsychologin, Christina Kelz-Flitsch, sprechen wir über gute Schulhof-Gestaltung und was dabei berücksichtigt werden sollte.
Natürlich geht es auch um Natur, weil in zahlreichen Studien nachgewiesen wurde, dass Grün und Natur überhaupt eine erholende Wirkung auf die Gesundheit von Menschen hat. Christina erklärt, wie gesunde Schulhöfe aussehen sollten und was sie bewirken.
Neben den psychologischen Faktoren spielen auch biologische Faktoren eine große Rolle, so zum Bespiel Hitzebelastung. Was macht Hitzestress mit unseren Kindern?
Wieder ein interessantes Themenfeld. Höre rein und sei willkommen!
- The restorative effects of redesigning the schoolyard: A multi-methodological, quasi-experimental study in rural Austrian middle schools
Kelz, C., Evans, G. W., & Röderer, K. (2015). The restorative effects of redesigning the schoolyard: A multi-methodological, quasi-experimental study in rural Austrian middle schools. Environment and Behavior, 47(2), 119–139.
https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0013916513510528
- Materialität und Wohlbefinden in Bildungsbauten
- Materialität und Wohlbefinden in Bildungsbauten
Kelz, C. (2020). Materialität und Wohlbefinden in Bildungsbauten. Raumbildung, 6, 7–12.